IBP Institut für Bewegungsbildung und Psychomotorik

Michael Passolt, Diplom-Motologe und Psychomotoriker, Supervisor (FPI), verheiratet, zwei Kinder. Abgeschlossene Studien der Politik-, Geschichts- und Sportwissenschaft. Zusatzausbildungen in Motopädagogik, Montessori-Pädagogik, Autogenes Training, Psychodrama, Integrative Leibtherapie und Supervision (FPI/EAG). 12 Jahre Schulerfahrung in Hauptschule, Gymnasium, Berufs- und Berufsfachschule, mehrjährige Schul- und Praxiserfahrung mit Behinderten- und Integrationsgruppen, u. a. 6 Jahre an den Montessori-Schulen im Kinderzentrum München. Dozent für Psychomotorik und Bewegungserziehung in pädagogischen und therapeutischen Feldern, Supervisor und Psychomotoriktherapeut in freier Praxis. Seit 1991 Leiter des 'Institut für Bewegungsbildung und Psychomotorik' (IBP). Initiator und Herausgeber der internet-Zeitschrift 'Forum Psychomotorik'.

Arbeitsschwerpunkte:
Methodik und Didaktik der Psychomotorik, Psychomotorische Diagnostik, Psychomotorik und AD(H)S-Problematik, Psychomotorik und Montessori-Pädagogik.

Herausgeber und Autor der Bücher zur Hyperaktivität; Psychomotorik-Hyperaktivität, AD(H)S-Arbeit und sog. ‚schwierige’ Kinder:

• Michael Passolt (Hrsg.): Hyperaktive Kinder: Psychomotorische Therapie, 3.Aufl., München: Reinhardt Verlag 2003
• Michael Passolt (Hrsg.): Mototherapeutische Arbeit mit hyperaktiven Kindern, München: Reinhardt Verlag 1997
• Michael Passolt (Hrsg.): Hyperaktivität zwischen Psychoanalyse, Neurobiologie und Systemtheorie, 2. erw. Aufl. München: Reinhardt Verlag 2004

Herausgeber und Autor des Buches zur Methodik/Didaktik von Psychomotorik sowie Psychomotorische Diagnostik:

• Passolt, Michael / Pinter-Theiss, Veronika: „Ich hab eine Idee…“ Psychomotorische Praxis planen, gestalten, reflektieren. Dortmund: Verlag modernes lernen 2003

Dipl.-Sozialpädagogin, Psychomotorikerin, Kinder und Jugendlichen Psychotherapeutin (FPI, HPG), Bewegungstherapeutin in der stationären Kinder- und Jugendpsychosomatik in München, verheiratet, zwei Kinder. Langjährige Praxiserfahrungen mit integrativen Psychomotorikgruppen im Vorschul- und Grundschulbereich. Koordination: 'Tango Argentino' im IBP (www.ibp-tango.de)

Arbeitsschwerpunkte:
Psychomotorische Therapie mit ängstlich gehemmten Kindern
Bewegungstherapie v.a. mit essgestörten Jugendlichen

Dipl.-Sportlehrer, Psychomotoriker, Zusatzausbildungen in Motopädagogik, Psychodrama. 1. Vorsitzender des Vereins zur Bewegungsförderung (Psychomotorik e.V.), München, verheiratet, Vater von Zwillingen. Lehrtätigkeit in Deutschland, Österreich und Italien in Schule, (Fach-) Akademie und Universität. Langjährige Praxiserfahrung mit integrativen Psychomotorik-Gruppen der Altersstufen 2 - 16 Jahren; Psychomotorische Therapie in freier Praxis.

Arbeitsschwerpunkte:
Psychomotorischer Dialog in Erziehung und Therapie, Seminar und Weiterbildung; Chaos und Selbstorganisation; Hyperaktivität; Verhaltensauffälligkeit; Bewegtes Lernen

Veröffentlichungen:

• 2000: "Ich zapple - also bin ich" In: Wendler u.a.: Psychomotorik im Wandel
• 2002: "Störung als Chance" In: Doering u.a.: Störe meine Kreise nicht
• 2003: "Ich kann meinen Motor einfach nicht ausschalten!" Hyperaktive Kinder verstehen lernen im psychomotorischen Spiel. In: Passolt Michael: Hyperaktive Kinder: Psychomotorische Therapie. Ernst Reinhardt Verlag
  
• 2004: "Lernen im Chaos" - wie lernen hyperaktive Kinder (download als pdf, ca. 300 KB)
• 2005: Passolt, Michael / Schindler, Jürgen: „Power is nothing without control“. Psychomotorische Praxis mit hyperaktiven Kindern, in: Zeitschrift motorik Heft 1, S.32-42, Schorndorf: Hofmann

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